重学习，做表率，“两学一做”成常态，潜心育人结硕果——信息学院教工第二党支部工作案例

湖南人文科技学院信息学院教工第二党支部按照学校党委的工作部署和学院党总支的工作安排，在“两学一做”学习教育中，紧扣“学”的内容、“做”的标准、“改”的要求，充分发挥支部的堡垒作用和党员的模范作用，努力做好育人工作。支部全体党员, 牢记习近平所说的“教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的引路人和指导者”，深知“德高为师，身正为范”的要求，在如何育人方面开展了一系列扎实有效的工作，取得了好的育人业绩。

一、主题与思路

1. 不忘使命，凝心聚力，发挥支部堡垒作用

党支部在学院教学和管理中发挥好堡垒作用，支部建在教研室上。把“两学一做”学习教育融入育人工作中。将“支部活动”和“教研活动”结合起来，把“政治学习”与“业务学习”结合起来，重点放在：以学生为本,引导学生，把政治思想工作贯穿教育教学全过程。

2. 重视学习，潜心育人，发挥党员表率作用

“学高为师”，党员教师需要不断地学习：学党章、学系列讲话，学专业知识。及时领会贯彻落实中央的决策部署。了解新技术、新知识，了解行业新动态，首先使自己的“学”高起来，才能教给学生新的知识和能力，才能培养出社会所需的人才。

“身正为范”，党员教师修身立德，潜心育人，爱岗敬业，做学生的尊师和模范。习总书记指出：高校立身之本在于立德树人。要使学生成为德才兼备、全面发展的人才，教师就应做修身立德的典范。

二、实施方法与过程

党支部开展“两学一做”学习教育、党课教育、专题组织生活会，重点落在加强党员的党性教育，目的落在促进学生全面成长成材。“教书育人”，既要教书，更要育人。党员同志们除了认真完成教学任务之外，还注重为学生的成长和发展提供服务。开展了以下工作：

1. “两学一做”不走样，教研活动更高效

党支部成员按学校党委的部署和院党总支的安排开展“两学一做”学习教育，展开学习研讨。基础在学，关键在做。大家对自己从事的教师工作这份“良心事业”感到无尚光荣，认为责任重大。党员同志积极参与教研室工作，对教研室工作提出建议，参与专业建设、人才培养方案讨论、教学大纲编写等，带头加班加点，反复修改研讨方案，力求达到最优设置。

2. 勤学上进作表率，青年教师成长快

在党支部鼓励下，青年党员教师刻苦钻研，修练内功，成效显著。有3名教师赴国外大学进修学习访问，6名教师下企业锻炼，2名教师参加双师型证书考试，2名教师参加全校“青年教师教学比武”，1名教师参加“当代教师风采”微视频大赛。支部书记主持我校首批“专业工程认证”项目。首批校企合作课程教学改革项目、与企业共建编著教材项目，首批校级MOOC课程。支部主要成员的教学研究成果获2016年“湖南省教学成果三等奖”。党员勤学努力，在实际工作中体现出了先进性。

3. 潜心育人讲奉献，争当学生引路人

服务学生，引导学生专业发展。大学生在学校都有一段迷茫期，需要引路人指点迷津。因此，支部全体党员先后承担了学生专业发展指导工作，如新生专业导论课、毕业生实习带队、在校生校企合作教育、去企业实地调研了解人才需求等。同时，举办学生座谈会，对学生思想和学习状况进行了解，加强进一步服务学生，比如改进教学方法、开放实验室等。

4.“学”有收获，“做”有成绩

党员同志在“两学一做”中“学”的内容入脑入心，体现在育人工作行动中。两年来在竞赛中为学生提供免费培训的累计时长达3个月，支部党员教师放弃了休息时间，不怕辛苦，不计报酬，无私奉献。2016年，支部为了让12名参加竞赛学生有场地集中学习和演练，把所在的办公室腾出来，并安排教师每晚指导。2017年，老师带学生外出参赛，与学生一起坐长达15个小时的通宵硬座火车，同吃同住，学生们都很感动。由于支部同志对学生亲人般的关爱，学生们以优异的成绩给我们以回报。

以赛促学，全面提升学生综合能力。支部重视组织学生参加各类专业赛事，希望以竞赛促学习，激发学生学习热情，促进学生整体专业水平的提高。近两年支部党员指导学生参加的专业竞赛有5类赛事，为96名学生做了赛前培训，其中57名学生获得的省级奖项累计达19项。尤其是在2017“网络技术挑战赛全国赛区赛”中获得二等奖4个、三等奖2个的好成绩，囊括了华中赛区一半的二等奖，是华中赛区中获奖数目最多的学校，体现了我校学生的整体专业能力出色。

2017届网工2班，35人中有18人（51%）在国家“软考”中考取了“网络工程师”证书。

三、主要成效及经验

1. 党支部建设专业建设方面

（1）2016年党支部获“学校优秀党支部”；

（2）2017年党支部获“学校优秀党支部”；

（3）2017年网络工程教研室被推荐为“优秀教研室”；

（4）2017年网络工程专业成为学校首批建设的“专业工程认证”专业；

（5）2016年软件工程专业被批准为与“中软国际”进行校企共协同育人专业。

2. 教育教学方面

（1）获“湖南省教学成果奖”三等奖；

（2）获湖南省首届我最喜爱的青年教师之“最具道德情操奖”；

（3）获“当代教师风采”微视频大赛湖南省二等奖；

（4）获“全校教学成果奖”二等奖；

（5）获“全校青年教师教学比武”三等奖2项；

（6）获“信息学院青年教师教学比武”一等奖。

3. 学生成长成才方面

（1）2017届网络工程2班学生35人共有18人（51%）考取了国家网络工程师证书；

（2）2017年获“中国高校计算机大赛网络技术挑战赛全国赛区赛”二等奖4个、三等奖2个；

（3）2016-2017年获“湖南省机器人大赛”三等奖3个；

（4）2017年获“湖南省程序设计大赛”三等奖1个；

（5）2016年获“大学生网络空间安全大赛” 华中赛区优秀奖3个；

（6）2016年参加“湖湘杯网络安全比赛” 6支队伍进入省级复赛。

总之，信息学院教工第二党支部的经验是：在“两学一做”教育中，结合育人开展学习，以学习指导育人工作。发挥支部的堡垒作用，发挥教研室的学术影响力，围绕如何提升育人质量，“学”“做”融合。“两学一做”成常态，教书育人是长任。